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【辩论】艺术设计学院辅导员沈捷中文辩论训练第一阶段总结

天华艺术分团委2020-07-11 07:41:53

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艺术设计学院

辅导员沈捷中文辩论训练

第一阶段总结


接触中英文辩论训练已有快两年的时间了,大家对中英文辩论训练不只是滞留在原地,渐渐地似乎有了质的要求。对它的感情也从一开始的茫然到现在爱上其环节,这种形式的练习让许多文笔优秀、口才能力极强的学生也脱颖而出。

本学期到现在第十一周中文辩题的辩论训练已经练习了将近3次,至此16数字媒体艺术1-7班21个中英文辩论小组于5月10日前全部完成。现将工作汇报如下:


中英文辩论训练动员会


艺术设计学院数字媒体专业为响应学校里组织的中英文辩论训练实施召开,在第五周由辅导员沈捷老师、助理辅导员吴盛杰老师、副辅导员孙文华、胡华兵老师动员各班辩论负责人、各小组组长一起召开中英文辩论训练动员大会。会议根据上学期的辩论问题、需要改进的辩论环节做出细致的分析,同时也提高了对中英文辩论训练质量的要求,此次的中文辩题训练要求脱稿流利,中间的攻辩、自由两个环节,需要各小组组员相互磨合,要有争锋相对的场面,辩论的场面严格要求,接近专业化,同样在此之前沈捷老师要求大家观看专业水平的辩论视频,需各小组努力模仿。相信在沈捷老师的细心指导下,我们16级数字媒体专业的辩论训练会有质的飞跃,现在中文辩题已暂告一段落,通过3次的辩论训练以及其反馈与点评,各班级在不断地进步,相信在英文辩题训练中会有更好的表现!




16数字媒体艺术1班


第一组 干宇双小组


辩题:“天华教你学英语”视频学习,更有利于提高学生英语口语还是英语听力?


时间:2018年5月9日13:30-14:00 


地点:光华楼214教室


考核结果:



5月9日是中文辩题训练第三次验收,对于前两次的辩论训练所存在的问题回去总结以后再一次验收,很明显在经过提点和指导后,辩论的思路很清晰,对辩题的理解也有了一定深层次的钻研,各辩手在场面上也渐渐开始适应,整场辩论效果有了明显的提高,仍需再接再厉!


1、小组辩论完整,贴近我们的校园生活,很特别。

2、辩论训练中,正方辩三表现优异。

3、整体过程流畅,没有环节的遗漏。

4、自由辩论时,双方在辩解己方观点时,反应迅速。

5、声音响亮。

6、辩论结束时,很注重礼仪。

辅导员点评



第二组 唐菲凡小组


辩题:中英文辩论训练更有利于提升语言表达能力还是逻辑思辨能力?


时间: 时间:2018年5月9日13:10-13:40


地点:光华楼214教室


考核结果:



拿到题目后此小组进行了辩题的分析,组员积极配合,经过3次中文辩题的训练,其成果显著,特别是正方一辩,全程脱稿相当流利,但是中间攻辩环节内容不够,没有契合辩题,整体辩论训练流程正确,相信他们通过老师的点评后,在辩论训练一些细小的注意点上有所突破!


1、小组辩论时,大部分没有脱稿,声音太轻

2、辩论的稿子偏离辩题

3、攻辩环节,双方太随意,没有找到切入点

4、自由辩论时,双方结束的太过于草率

5、总结陈词时,双方辩四都太轻,没有听懂

6、辩论训练中途,要有时间计时。

辅导员点评



第三组 陈云涛小组


辩题:在大学学习,知识能力和人格品行哪一个更重要?


时间:2018年5月10日19:30-20:00


地点:日华楼455


考核结果:


第三组的辩论气场十足,特别是在攻辩环节和自由辩论环节双方辩手互不相让、妙语连珠、争锋相对。现场辩论层次感很强,但是辩一、辩四在开篇立论以及总结陈词上还是不够有气势,内容较为枯燥,没有体现出知识能力、人格能力的优缺点,要点没有领会到,大家所陈述的内容太官方了。


1、小组辩论整体流程正确,发挥不错

2、辩论训练时,攻辩环节各方时间没有掐点

3、整个稿子,内容较为简洁,需要增添一些生活气息的事例。

4、环节之间太过于拖拉

5、自由辩论时,双方在辩解己方观点时有点答非所问

6、陈词总结,声音太轻,内容太多,不够简洁明了。

辅导员点评


16数字媒体艺术1班辩论训练班级负责人陈云涛心得:经过将近两年的辩论训练,我们班级的中英文辩论训练有了明显的进步,在老师们一次又一次的提点下,我们班级的辩论能力都在提高,这是一个学生锻炼口才能力的好机会,既培养了学生兴趣,又增添了学院风采!



16数字媒体艺术2班


第三组 马小淇小组


辩题:大学生读书应该阅读经典还是追随流行?


时间:2018年5月9日19:00-19:30


地点:日华楼302


考核结果:



第三组通过对经典阅读还是追随流行这两方面进行辩驳,双方的辩词都相对而言非常有说服力,内容丰富多样,在攻辩环节正反双方积极参与其中,活跃了整场辩论训练。特别是在经典阅读这一块,通过学校里的一些小例子,事实证明经典阅读的重要性。他们充分展现了辩论训练不需要官方陈述,只要有心,生活就是最有力的证词。


1、辩论环节紧凑

2、辩论训练中双方辩论流畅

3、攻辩环节时,双方能够找到重要的切入点

4、辩论过程中,双方能快速找到他方观点中的不正确线索

5、没有脱稿。  

辅导员点评



第一组 聂文璠小组


辩题:学生素质的提升,主要是靠自我养成还是学校教育?


时间:2018年5月9日19:00-19:30


地点:日华楼301


考核结果:


此小组在辩论训练前期中存在着一定的小问题,在反复练习后,辩论训练中存在的问题也一一解决了,整个过程围绕自我养成和学校教育来陈述,女生在攻辩环节中还是没有起到强有力的作用,显得整个攻势比较弱,相信多练习,日后会在辩论训练中大放光彩!


1、小组辩论时,部分没有脱稿,不够流畅

2、稿子里有些词句比较矛盾

3、攻辩环节,双方不够激情

4、自由辩论时,双方辩手较有震撼力

5、总结陈词时,双方四辩紧扣观点。

辅导员点评



第二组 陈欣如小组


辩题:宿舍是学生学习、生活的主要场所,安全卫生是靠辅导员监管还是自管?


时间:2018年5月9日19:30-20:00


地点:日华楼302教室


考核结果:


经过了将近两年的沉淀,中文辩题的训练已经游刃有余,该小组能够在辩论训练中以家常的对话形式进行不一样的辩论,说明他们对辩论有着独特的见解,希望在往后的英文辩论中看到他们更为精彩的辩论。


1、小组辩论时,没有脱稿,声音太轻

2、稿子的内容不是很符合观点论述

3、攻辩环节,双方太随意,没有找到切入点

4、自由辩论时,不够严谨

5、总结陈词时,不明不白,没有强调出监管和自管的特征观点

6、辩论训练中途,有时间计时。

辅导员点评



16数字媒体艺术2班辩论训练班级负责人聂文璠心得:通过这学期的3次中文辩题训练,从我班3组的表现来看,大家都有优点和缺点,还需要在逻辑思维缜密方面,内容的精致度上下功夫,相信通过老师的耐心指导,我们班的英文辩题训练也会有突飞猛进的进步。



16数字媒体艺术3班


第二组 吴苗小组


辩题:在大学期间,高分是否就是高能的表现?


时间:2018年5月9日16:40-17:05


地点:日华楼323教室


考核结果:优秀



第二组在之前的辩论训练中组员成员之间没有很好的磨合,导致前两次的练习都输在了气势上,后来在不断的修改稿子内容,成员之间相互配合,渐渐的可以融入辩论的氛围之中,第三次的训练可以说是很成功的,一辩陈词内容完整,声音响亮,自由辩论你来我往,准备充足,发挥出色,即便四辩的声音有点轻,但总体来说,没有让老师失望。


1、主席声音响亮,时间把握能力合理

2、一辩陈词内容完整,语言流利,气势充足。

3、成员之间配合默契,能融入辩论氛围,态度认真,自由辩论时很精彩。

4、辩论内容准备较为充足。

辅导员点评



第一组 王淼鑫小组


辩题:在考试中,是诚实守信重要还是成绩分数重要?


时间:2018年5月9日16:10-16:30


地点:日华楼323教室


考核结果:



该组组员在辩论中存在内容不流畅的问题,关于诚实守信重要的依据没有强有力的证明,导致整个攻辩环节气势较弱,后来自由辩论的力挽狂澜给了辩论一个高潮,相信双方都清楚自己所存在的问题,往后多学习、多看必有大成之势!


1、主席声音响亮,时间把握能力合理

2、希望能够尽量做到半脱稿或者脱稿

3、正方陈词内容较为完整,反方语言流利,气势充足

4、攻辩环节正反方的连接性有欠缺,还需加强

5、攻辩小结气势较弱

6、自由辩论环节是整个环节中最具特色的一个环节。

辅导员点评



第三组 陈诗屹小组


辩题:顺境和逆境,哪一个更有利于青年人的成长?


时间:2018年5月9日17:15-17:45


地点:日华楼323教室


考核结果:


中文辩题训练对他们来说已经很熟练了,他们小组辩论的稿子很有特色,集尽生活中的例子,以小事来说大事,很丰富。但是整个辩论中没有很出类拔萃的地方,往后希望在攻辩环节组员多下点功夫,最好做到双方都有逆鳞的情况,这样辩论就很有看点。


1、主席声音不是很响亮,场面掌控能力一般

2、能做到半脱稿

3、反方四辨较为强势,能够有一个较好的收尾

4、辩论过程中流程紧扣,发挥正常

5、攻辩小结气势不足

6、开篇立论是加分项。

辅导员点评



16数字媒体艺术3班辩论训练班级负责人王淼鑫心得:我班经过长时间对辩论的理解,努力尝试各种方式,提高班级同学对辩论训练的兴趣,培养团队协作的精神,努力在辩论训练中闯出属于我们的一片光明!



16数字媒体艺术4班


第一组 田原园小组


辩题:对于人工智能的发展,我们应该接纳利用还是保持警惕?


时间:2018年5月9日16:20-16:50


地点:日华楼410教室


考核结果:



该组成员在辩论训练中配合较为默契,能够做到相互帮助,努力为自己的观点辩证,双方偶尔发生激烈的碰撞,内容的话题度不够多,比较容易冷场,导致中途有卡壳存在,往后希望在自由辩论环节中多准备点内容哦!


1、一辩尽量半脱稿,对稿子的熟悉度不高

2、语言表达能力流畅

3、四辨的总结陈词条理清晰分明。

辅导员点评



第二组 杨逸飞小组


辩题:宽松管理和严格管理,哪一个更利于大学生成才?


时间:2018年5月9日12:30-13:00


地点:日华楼415教室


考核结果:



该小组在辩论训练中存在较大的问题,感觉在关注这个辩题的同时没有很好的掌控好稿子的走向,使得辩论内容较为单一。但是他们手卡式的练习很吸引人,这也是辩论训练中所需要的一种方式,能够时刻提醒自己,保持全场在一个节奏内。


1、攻辩环节时,双方能够找到重要的切入点

2、总结陈词时,不明不白,没有强调出监管和自管的特征观点

3、注意辩论的礼仪。

辅导员点评



第三组 周欣小组


辩题:你认为工作满意度与工作永久性,哪一个更重要?


时间:2018年5月10日12:10-12:40


地点:日华楼415


考核结果:


此组辩论训练过程相对而言很流畅,能看出大家在辩论训练上花了心思,主席能够很好的掌控好整场辩论的氛围,说明多次的认真练习有了成效,需要好好保持,努力在此基础上在添加一些辩论的技巧,在他们的身上渐渐有了专业的影子,期待往后的他们给我们不一样的光彩!


1、小组辩论时,部分没有脱稿

2、稿子里有些词句比较矛盾

3、攻辩环节,双方不够激情

4、自由辩论时,双方辩手较有震撼力

5、总结陈词时,双方四辩紧扣观点。

辅导员点评



16数字媒体艺术4班辩论训练班级负责人杨逸飞心得:大概是有了辩论训练以前的基础,大家都开始满足,有的时候有点怠慢了辩论训练,经过这一次老师们的点评,我们也充分明白自己的问题所在,往后会针对这些问题进行改正与加强。同样也相信我们班级的辩论训练会越来越漂亮,给人耳目一新的感觉!



16数字媒体艺术5班


第一组 陈开平小组


辩题:国家的自然风景区应该重开发,还是重保护?


时间:2018年5月9日11:30-12:00


地点:光华楼214教室


考核结果:



该组在辩论训练的整个环节上没有问题,整个组辩论情况还可以,就是辩论氛围比较平淡,没有很突出的点,虽然可以很流利的论述,但整个过程中缺乏感情色彩,没有让人动容之处。


1、辩论效果很好,总体来说流畅

2、辩论的稿子完整且符合辩题

3、攻辩环节,双方问题很犀利

4、自由辩论时,双方连续发问,攻击性很强

5、礼貌用语。

辅导员点评



第二组 郑艺如小组


辩题:知难行易,还是知易行难?


时间:2018年5月9日12:30-13:00


地点:光华楼214教室


考核结果:优秀



经过长时间的练习,此组对辩论训练已经非常的熟练了,能够很好的掌握好整场节奏,有礼貌的进行辩论,攻辩环节和自由辩论环节都是较为出彩的地方,双方问题相当犀利,双方交锋也非常精彩,都能够脱稿以自己的理论依据来证明己方观点,这些都能看出这组在辩题内容以及如何辩论上有做研究,往后还要继续努力,争取辩论训练越来越丰富!


1、小组辩论时,半脱稿,声音响亮

2、攻辩环节,双方问题相当犀利

4、自由辩论环节很精彩,准备充分

5、总结陈词时,双方都为己方观点做了详细的证词

辅导员点评



16数字媒体艺术5班辩论训练负责人陈开平心得:通过本学期的三次中文辩题训练我们班级深刻意识到辩论训练给了我们一个锻炼反应能力、语言表达能力的机会,我们班3组也从不断的训练中摸索辩论的正确方法,多看多练,让自己的辩论水平得到更深层次的提高!



16数字媒体艺术6班


第一组 周宏彪小组


辩题:自媒体时代,我们离真相越来越近还是越来越远?


时间:2018年5月10日11:30-12:00


地点:光华楼214教室


考核结果:


该小组经过三次辩论练习,熟悉的掌握辩论流程,主席把握时间很到位,自由辩论环节时,双方有激烈的场面出现最终以幽默风趣结束,这个很难得也很有创意。但是整个流程中开篇立论和总结陈词没有新意,显得有点枯燥,整个辩论就没有突破感。


1、小组辩论时,没有脱稿

2、开篇立论,观点正确,稿子完整

3、攻辩环节,双方太随意,没有找到切入点

4、自由辩论时,双方结束的太过于草率

5、总结陈词时,双方辩四都太轻,没有听懂。

辅导员点评



第二组 沈添天小组


辩题:在现代社会爱国主义是否等于民族主义?


时间:2018年5月10日12:30-13:00


地点:光华楼410


考核结果:



中英文辩论训练已经开展过很多次了,该组的辩论也是比较有成就感的,能在长时间的积累下,努力寻找辩论的感觉,这是正确的,也是接近专业水平的渠道之一。第三次的辩论训练过程流利通顺更是惊艳全场,虽然有点小问题,但是总体情况还是相当优秀的。


1、辩论时,声音还是不够响亮

2、辩论过程流畅

3、攻辩环节,双方严谨小心,针对观点提出疑问

4、自由辩论时,双方节奏紧凑

5、总结陈词时,双方紧扣观点,着重要点。

辅导员点评



第三组 朱笑奕小组


辩题:美是客观存在还是主观感受?


时间:2018年5月10日10:00-10:30


地点:光华楼214


考核结果:


第三组的辩论训练情况良好,在以前的水平上还是有所提高的,中间攻辩环节双方语言犀利,都有让对方哑口无言之势,自由辩论环节一问一答衔接顺畅,语言表达能力清晰。开篇立论双方辩手词句顿挫更具气势。


1、辩论整体还算完整,缺少团队精神

2、辩论没有脱稿

3、攻辩环节,双方都不太注重细节,比较急躁

4、自由辩论时,双方的节奏感没有控制好

5、总结陈词时,双方四辩的陈词没有吸引力。 

辅导员点评



16数字媒体艺术6班辩论训练班级负责人沈添天心得:本次中文辩题结束后,我们班的辩论水平提高的很快,在一些需要注意的方面也找到了一些努力要改正的目标。要感谢辩论训练给了我们一个全方面学习的平台,让内向的我们也鼓起勇气去尝试,相信往后我们班的辩论训练会越挫越勇!



16数字媒体艺术7班


第一组 沈伟小组


辩题:网络游戏是有助于青少年成长还是有害于青少年成长?


时间:2018年5月9日12:00-12:30


地点:光华楼214教室


考核结果:


第一组成员因为选择了十分贴近自身的辩题从而使得大家对本次辩论训练抱有一定的兴趣,大家在自由辩论以及攻辩环节都勇敢地表达出了自己的想法,但是在激烈之余却欠缺了几分严谨,使得本场辩论缺少了一定的说服性。


1、主席要对辩论场面进行一定的控制

2、在自由辩论与辩论中可以针对双方各自的观点举一些相应的例子

3、在双方交锋时要有一定的风度,口齿清晰

4、总结陈词要升华双方的观点。

辅导员点评



第二组 李婉婷小组


辩题:美是客观存在还是主观感受?


时间:2018年5月10日11:30-12:00


地点:光华楼410教室


考核结果:



该小组选择的辩题相较其他辩题略微地抽象,该小组成员在辩论初期针对辩题查阅了大量的资料并对如何破题进行了深刻的探讨。经过3周的准备,该小组在展示中对此辩题进行了激烈的辩论,但是双方在演绎己方的观点时则出现了语无伦次的情况。


1、双方一辩四辩声音要更加洪亮要更自信地将观点讲出来

2、攻辩环节问答衔接较紧凑但是辩手过于紧张

3、双方并没有针对这个问题举出相关事例

4、总结陈词要对辩论时所发生的问题进行总结。

辅导员点评



第三组 袁欢小组


辩题:“天华教你学英语”视频学习,更有利于提高学生英语口语还是英语听力?


时间:2018年5月9日13:10-13:40


地点:光华楼410


考核结果:


该小组主席对全场的把控力较强,但对时间的把握不够精准,在辩论初期双方辩手的辩论气氛维持的相对较好,但是在自由辩论过程中双方并未对对方提出的问题进行有力的回答。经过3次的辩论训练,该小组完善了自由辩论环节所出现的弊病,使得整场辩论训练的辩论氛围较为充足。


1、主席应对辩论流程熟悉

2、双方一辩要尽量脱稿

3、攻辩环节一问一答要紧凑

4、自由辩论要有交锋,不能只是双方在论述自己的观点。

辅导员点评



16数字媒体艺术7班辩论训练班级负责人沈伟心得:通过长时间对辩论训练的了解,我班辩论训练已经有了一定的突破,一直在努力着往更高的方向前进,虽然在有的辩论环节上有点小差错,但是能够随机应变,这也是前几个学期大量的辩论训练下激发的潜在能力,我相信未来在英文辩题上我们也会有更加出色的表现!


辅导员总结:为落实校领导开展中英文辩论训练的指导精神,丰富大学生课余生活,活跃校园文化,培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代大学生的精神面貌,16级数字媒体1-7班中英文辩论训练中文辩题训练圆满落下帷幕,此次辩论训练锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体感。在辩论训练的过程中,各个班级负责人提前组织同学、收集资料积极参与其中以及辅导员沈捷老师的悉心指导。通过此次辩论训练同学们既学会了合作,又学会了从容与淡定。的确,在辩论训练中激烈的智力对抗,富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到智慧之美。相信日后我们会在英文辩题中也能找到那份从容,让辩论之光点亮艺术风采!



制作 | 陈浩

负责 | 陈浩




艺术分团委

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