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回忆乌兰浩特一中小世界杯足球赛——庆祝2018年世界杯足球赛

yhb34880692020-06-29 15:12:59

一九九三年,当时全国都在积极组建各大足球俱乐部,这时我创建了乌兰浩特一中小世界杯足球赛。在学校领导的支持下,经过师生共同的努力,我们一共举行了七届小世界杯足球赛。为什么当时取名为小世界杯足球赛哪?一是我们的比赛规程是套用世界杯足球赛的比赛赛制;二是因为我们高中校园毕竟是一个“小世界”,所以取名为乌兰浩特一中“小世界杯”足球赛。

一九九三年九月初,我们举办了第一届小世界杯足球赛。比赛时间都是安排在周六、周日的业余时间进行,从早上7:30-11:30至13:30-17:30时间段里,安排满满的;为了考虑文理班级能有足够的人数参加,要求参加人数为10人,8人上场比赛,2人作为替补;一节课45分钟为比赛总时间,上下半场各20分钟;比赛场地长为64m、宽为45m,刚开始时挪标准大足球门,后来把大足球场改成两块足球场,足球门尺寸为宽6.5m、高2.25m;为了防止班级作弊,赛前都要照班级阵容集体照,照片张贴出去起到互相监督的作用。


乌兰浩特一中小世界杯足球赛制发展到一九九七年正处于青年时期,女子足球项目已经纳入两年了,同时还建立了男子足球甲A和甲B赛制。在整个比赛的过程中,我们的组织、安排都非常严密:

1.赛前要建立足球竞赛制度,成立竞赛委员会;2.赛前要向各班级进行动员,向体育委员传达赛会精神;3.比赛通知、比赛规程、比赛成绩公告、比赛总结等文件的下达都要精心设计、统计、撰写;4.有几届足球赛的裁判都是由学生来承担,教师在赛前对他们进行理论知识的教授和教学比赛的裁判实习。5.场地由学生来承担,画场地、挂足球网、筹备裁判用品及比赛奖品等。

每到周六、周日这个时间,乌兰浩特一中足球场就像过体育节一样,满操场的音响声、喇叭声、欢呼声、加油口号声等响彻天空。遇到关键比赛场次时观看的学生多则达五六百人。不少班级也相继组建了自己的足球俱乐部,有飞马、彪马、三剑客等名称俱乐部,学生都以加入本班级的足球俱乐部为崇高荣誉,有的班主任也是亲临现场率领全班人马摇旗呐喊。






为什么我们的足球赛当时能达到如此辉煌的场面?一是有学校领导、班主任及同事的支持:二是学生参与的热情,在学生中有着极其强烈的比赛氛围,我在创建小世界杯足球赛前做过一个调查,调查呈现为学生在体育教学课中和业余时间里都愿意进行球类比赛,这就表明学生离不开体育比赛,这是群体心理满足的一个过程;三是我们有科学合理的比赛机制和公平竞赛的原则:1.采取了模拟世界杯比赛赛制,无论班级数是多少,都要采取合理的积分制度和科学比赛制度,那就是采取小组单循环积分和分区单淘汰的比赛方法。2.我们设立了许多荣誉称号:最佳射手、最佳守门员、足球先生、足球小姐、等级裁判员、最佳组织奖等,校长还亲力亲为给小世界杯足球赛颁奖。

我们颁发的奖品印上“乌一中小世界足球赛”和带有第几届标意的足球标志。我们足球竞赛委员会刻有纪念章一枚,每届前八名的班级都发上一本乌兰浩特一中小世界杯足球赛纪念册。

 





    每一届小世界杯足球赛都要经过几十场,甚至上百场的激烈角逐、鏖战沙场,才胜出而崭露头角,排出座次。在场场拼杀中,涌现出很多优秀射手,也展现出更多杰出的运动员。他们在三年的足球赛中无论从技术上和战术上都有了长足的进步,裁判在某些关键点上还真不能马虎,否则有很大一部分运动员会质疑裁判员,因为足球的氛围使他们懂得了许多足球规则。


    从乌兰浩特一中足球队1994年8月参加内蒙古自治区中学生“三好杯”足球赛归来之后,足球运动充分得到了我和队员的重视。在1995年3月,足球队的刘春雷、郭松巍、张庆浩、包爱民、刘和昕等人成立了红星足球俱乐部并训练,举行多次赛事活动,再加上小世界杯足球赛的不断成长,乌兰浩特一中足球运动得到了广泛开展,使我校足球队的水平有了质的飞跃。乌兰浩特一中足球队从1995年至2000年打遍乌兰浩特地区无敌手。


    1994年内蒙古自治区中学生“三好杯”足球赛上,我校足球队获得体育道德风尚奖,我得意学生张庆浩获得本届赛事最佳射手称号。2000年7月我校又组织足球队参加了内蒙古自治区中学生足球锦标赛,经过艰苦的努力、顽强的拼搏杀入了决赛,通过点球与前六名失之交臂取得了第八名奖杯,我的爱将赵磊获得本届足球赛最佳射手称号。

    在学校体育发展中,体育竞赛是不可缺少的动脉血,是学生参加体育活动的激情展现,是一种不可阻挡的潮流,是一种能量无比的青春活力;体育竞赛是面向全体的,失去了它体育独有的群体性,那么校园体育也就失去了应有的活力和魅力;它的群体性、普及性是其它教育活动无可比拟的。学校体育必须定期定时举行体育竞赛,来培养学生积极拼搏的向上精神。足球比赛是最好的项目,因它具有一定的号召力和魅力,再有参加足球运动人数多,有时又不需要很高的技战术水平,很容易得到普及,又能多方面对学生实施素质教育;举行体育竞赛要有适当的规模,合理有效的控制体育竞赛,与学校的教育教学活动形成统一体;在学校的支持和监督下,在体育教师的指导下,让学生成为主体,来组织自己的比赛,走到实践中,去锻炼他们的各种能力。

    总之,体育竞赛是学校教育教学活动的重要组成部分,也是学校实施素质教育的重要手段。

 







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