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【二附集团·通师二附】热烈祝贺我校黄美华老师入选第三批国家“万人计划”教学名师名单

通师二附2019-06-19 23:11:31


背景介绍


        近日,教育部公布第三批国家“万人计划”教学名师入选名单,共有195名教师入选。

        国家“万人计划”教学名师是国家高层次人才特殊支持计划(简称国家“万人计划”)的重要组成部分,是唯一面向全国各级各类教师、侧重考察教育教学和育人实绩的国家级人才项目。

      此次入选的“万人计划”教学名师涵盖各级各类学校,其中高校(含普通本科院校、高职院校)教师117人,占60.9%;中等以下学校(含普通中小学、中职、幼儿园、特殊教育学校等)教师78人,占40%。在年龄分布上,以中青年教师为主,其中45岁以下26人、46-59岁146人,平均年龄53岁;在地域分布上,涵盖全国31个省(区、市)及新疆生产建设兵团,有效支持了西部及民族地区教师队伍建设;在学科门类上,包含了工学、理学、文学等全部13个学科门类,以及中等以下学校的综合实践、科技教育、聋哑教育等相关专业,具有广泛的代表性。

        据悉,国家将给予“万人计划”教学名师入选者每人50万元支持经费,用于自主选题研究、人才培养和团队建设等,并鼓励地方和用人单位配套给予适当经费支持。教育部门和学校还将组织开展学习宣传推广活动,充分发挥国家“万人计划”教学名师的示范引领和辐射带动作用,提升广大教师教育教学水平和学校办学质量。

人物介绍

黄美华

        江苏省小学音乐特级教师、全国模范教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省“333工程”培养对象、教育部国培专家、江苏省基础教育指导委员音乐学科专家委员、长三角地区音乐学科专家、南通大学硕导、中国音乐家协会会员等。曾获南通市音乐教师基本功比赛第一名、江苏省优课评比一等奖、全国基础教育示范课比赛一等奖、全国优秀课例评比一等奖等。参编小学音乐教材及教参共计50多本,任分册主编。编写《京剧》一书获江苏省校本教材评比一等奖,个人主持的《文化语境中的音乐教学》获江苏省基础教育成果一等奖。2016年被评为江苏省教学名师,2017年入选江苏人民教育家培养对象。



教学主张

       倡导“文化语境中的音乐教学”,强调在原有音乐认知、体验的基础上,更加关注音乐与文化的密切联系。将音乐知识和技能的学习放在文化的大背景中,既让学生获得音乐的知识技能,又能获得文化内涵的提升。课堂时而大气磅礴,时而溪水潺潺,既有音乐素养的提升,更有文化意蕴的熏染,充满无穷魅力。

经典语录

1.音乐是个小学科,但小学科可以有大作为。

2.上课时,我全身心投入,用智、用情、用心,投入到师生共同的生命场,让课堂焕发勃勃生机,放射生命的熠熠光彩。我创造生动活泼、灵活多样的教学形式,引领学生亲身参与音乐实践活动,获得对音乐的直接体验,为掌握音乐的知识技能、领悟内涵、发展才能打下良好的基础。

3.音乐课堂应该有这样三种“味道”:音乐应该有音乐学科特质,要有“浓浓的音乐味”;音乐是人类独特的文化,要有“厚厚的文化味”;音乐课程面向每个儿童,要有“纯纯的儿童味”。

4.音乐作品中的文化内涵,像“密码”一样隐藏在旋律、节拍、和声等音乐要素中,它需要教师通过广泛的“阅读”,慢慢探寻。

5.教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。

6.音乐教师开展“主题式阅读”,要针对自己上课的教学内容,确定文化主题,阅读文本,聆听音乐……阅读,让教师的眼界更加开阔,思维更加敏锐,让音乐教学有了厚度。

7. 30年来,凭着对教育工作的真诚迷恋,对学生的无比热爱,我始终坚守音乐课堂,从不因个人原因缺席音乐课。

8. 智慧、创意的活动,会让更多孩子迷恋音乐课堂。

9. 教师的专业发展归根到底是为了学生的发展。

成长故事

向更高处飞翔

 黄美华老师是江苏省南通师范第二附属小学一名音乐教师,多年来,她努力工作,积极进取,先后被评为全国模范教师、全国科研型教师、江苏省优秀教育工作者、南通市音乐学科带头人、南通市骨干教师、南通市专业技术拔尖人才、南通市科学技术带头人培养对象、南通市艺术教育先进个人等。2005年被评为江苏省小学音乐特级教师,这是南通市唯一的一名小学音乐特级教师,也是全省最年轻的一位。

    一、追求卓越,不断创新
    教育是艺术,艺术在于创新。在课堂教学中,黄老师针对不同年龄段儿童的认知规律,精心设计组织教学,她鼓励低年级的孩子在唱游课中创编动作,用“跳五线谱房子”、“给小音符家送信”、“钓鱼”等生动有趣的活动来学习五线谱知识,大力倡导“与众不同”和“表现自我”。让中年级的学生竖笛和合唱同时起步,利用迁移的原理,让学生用吹竖笛的气息来唱歌,用唱歌的感觉来吹竖笛,孩子的歌声越来越悠扬,笛声越来越有韵味,在学校举办的合唱节比赛中,黄老师所教的班级全部获得一等奖,有一个班还获得了全校70多个班级中唯一的特等奖。在高年级的音乐教学中,黄老师特别注重学生学习方法和思维方法的培养,她将学习内容分成若干个单元:如“京剧的研究”、“让世界唱响江苏民歌”、“我最喜欢的一位音乐家”等,鼓励学生自由组合,进行研究性学习。此外,黄老师还积极改革考试方法,将竖笛考级、小组音乐会、知识竞赛等生动活泼的形式带入课堂,孩子们爱上乐上音乐课,音乐课成了孩子们的最爱。在学校关工委组织的评选中,黄老师多次被评为“孩子最喜欢的老师”。
    黄老师经常对自己说,要做就做最好的。97年6月参加市音乐教师基本功大赛,为了在比赛中取得好成绩,她给自己制定了一套满负荷工作时间表:白天在学校利用课余时间准备教案,试教,晚上回家再练习基本功,钻研理论……吹竖笛是她的弱项,可以说几乎不会吹,加上孩子小,家务多,她常常半夜一两点起床,关紧门躲在厨房里吹。功夫不负有心人,在全市的音乐教师基本功大赛中,她获得了总分第一和声乐、钢琴、竖笛、上课四个单项都是第一的好成绩。98年下半年,她又参加了市优课评比,在比赛前她看书找资料,做笔记,录音响,反复修改教案,最后一次到凌晨四点才回家,她执教的《走近贝多芬》一课在全市获特等奖,江苏省获一等奖,录像课在全国获了奖。2002年,她的录像课在全国基础教育示范课比赛中获一等奖。
    国家新一轮基础教育课程改革浪潮迭起,黄老师没有满足于自己已取得的成绩,也没有局限于教材文本的束缚,而在乡土文化中寻找资源,将“南通号子”——这一“下里巴人”式的地方文化引入神圣的音乐殿堂,让它成为音乐课程资源,把学生引向本土,引向生活,引向淳朴,引向历史,给沉闷太久的音乐课堂吹来一股清风!为了使学生对地方文化有更深入的了解和理解,感受乡土文化的独特魅力,黄老师还用南通号子的旋律作为基本素材,创作了民乐、交响、摇滚等不同风格的MIDI作品让学生欣赏,请学生创造性地理解运用音乐美化生活。该课在南通电视台教育视窗作为“好课公开上”的第一课向全市市民播出。2004年4月,黄老师所上的音乐课《家乡的歌》被中央电教馆拍摄成录像在中央教育电视台播出。

    二、充满激情,乐于奉献
    教育是事业,事业的意义在于奉献。工作以来,学校哪里缺班主任,黄老师都会毫无怨言地顶上,先后十几次带班主任,工作细致主动,所带班级流动红旗最多,学校的老师都愿意和她搭班,她也多次被评为优秀辅导员、优秀共产党员。
    黄美华老师是学校音乐学科组长,她时刻把学校的音乐教育教学工作放在首位。学校的艺术活动开展得红红火火,每年都有很多的演出、比赛任务和重大活动的献词任务,黄老师每次都积极踊跃地承担下来,利用课余时间放弃双休日和寒暑假休息时间进行排练,圆满出色地完成了任务。每次演出,黄老师不仅要协调好各个节目的排练时间、演出调度、服装等问题,还要承担“百灵鸟合唱团”的训练任务。通过她的努力,“百灵鸟合唱团”在省市获得很多的一等奖,多次被市委市政府、市委宣传部、市教育局等单位邀请参加大型文艺演出,且节目放在首要位置。中央电视台“同一首歌”、中央电视台“五一”特别节目、江苏省少儿艺术节、港洽会闭幕式演出、南通市“双超表彰大会”等,连续四年的南通市“师韵”文艺演出,黄老师和同事们编排的节目被选作第一个演出。她辅导的学生获全国、省、市一等奖的达二十余人次。每年一次的校园艺术节是黄老师最忙的时候,组织学科教师评选校园“十佳歌手”、“十佳小舞蹈家”、“十佳演奏家”,在“六一”节期间进行表彰。活动的高潮是黄老师组织学校艺术团的孩子献演一台精彩的文艺演出,为了使演出顺利进行,黄老师总是在前一天的深夜来到演出现场,和工人一起装台、布景,协调,等全部就绪,她才放心。当太阳升起来的时候,黄老师又精神抖擞地投入到演出当中。到今年艺术节已成功举办了六届。
    黄老师还特别关心学科的其他八位青年教师,无论谁上课都特别喜欢找黄老师帮忙。黄老师白天的时间奉献给了学生,晚上和同事们挑灯夜战,一遍遍听试讲,修改教案,八点到凌晨都是她的回家时间,她的丈夫也很忙,年幼的女儿只好陪妈妈一起工作。她辅导的青年教师李丹在省说课比赛中获一等奖、蔡华翔在省教学能手比赛中获一等奖、刘维娜在省教海探航论文比赛中获一等奖,在颁奖大会上所上的《走进摇滚》获一致好评。她和徒弟被评为南通市的优秀师徒。
    近年来,黄老师带领学科老师先后承担了三个国家级子课题的研究,其中“儿童音乐审美情境的创设与研究”被评为南通市教育科研重点课题。在结题活动中,她带领学科老师出色地完成了向来宾展示学生音乐素质的任务,得到省内外专家的一致好评。该活动在《中小学音乐教育》上报道。由于他们的出色表现,省里决定将江苏省中小学音乐会课放在她的学校进行,她又向专家、同行上了汇报课,获好评,教学照片刊登在《中国音乐教育》的封面和封三上。
    她还是学校的工会主席,工作热情而富有创意,开展的教工趣味运动会和化装舞会等活动深受教师欢迎,利用晚上时间赶排的表演诗朗颂《诗爱的颂歌》在全市的汇演中获好评,教工健美操在比赛中获第一名。工会先后被评为“先进教工之家”、“巾帼建功先进集体”等,2004年被评为南通市示范工会。05年被评为南通市先进工会之家,她本人被评为崇川区“十佳”工会主席,在06年区工会干部新春卡拉OK比赛中,她技压群芳。一举夺得第一名。

    三、不断学习,完善自我
    俗话说:“要让学生得到一杯水,老师得有一桶水。”这水应该是来自源头的活水。因此,黄老师在繁忙的工作之余,自我加压,不断学习,从一名中师生成为一名本科生。她还自费订阅了多种报刊杂志,阅读大量书籍,利用寒暑假参加各种进修,像海绵吸水一样,不断获取知识、更新知识,使教学更具吸引力和生命力,内容更加新颖和丰富。课后她积极反思,撰写论文,其中有六篇在全国获奖,二十余篇在省市获奖,二十余篇发表在《中国音乐教育》、《中小学音乐教育》和《音乐周报》等较有影响的报刊杂志上。1999年,黄老师被省教研室邀请参加新版小学音乐教材的编写工作,和南师大的邓林教授主编七、八两册教材,并撰写了中高年级的教参达五万余字。2002年起,又担任了国标版音乐教材的分册主编,为了使所编教材让学生和老师都喜欢,黄老师主动接了一年级,经常和孩子们交流,了解他们心中所想,她还将所编的教材交给同事们试上,听取大家的意见。目前,教材和配套的教参已由江苏少儿出版社出版,并在省内外投入使用。省教研室八次邀请黄老师对全省的音乐教研员和音乐教师作讲座,由于她来自一线,所做的讲座深受大家欢迎,许多想法被大家称为“金点子”。南通师院、南通师范学校、市教研室等单位也十余次邀请她为大学生和在职教师作讲座。2004年1月黄老师独立编写了《音乐综合实践活动》第一、第二册,已由江苏少儿出版社出版。
    黄美华老师是一个不知疲倦的人,每天的工作安排得满满的。她说她愿不断努力,不断耕耘,在孩子的心中播下音乐的种子,为学生寻找一条通往音乐殿堂的最佳途径,让音乐永远陪伴孩子健康、快乐地成长。



编辑制作:姜达


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