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乌鲁木齐市教师喀什支教记

公益新疆2020-11-19 07:55:59

今年9月,为了提高喀什地区的教育水平,乌鲁木齐市教育局抽调363名教师及干部赴喀什地区开展支教工作,为喀什教育注入了新的活力。

目前,这支包括新聘用教师、骨干教师、特岗教师、优秀幼儿教师在内的支教队伍已覆盖喀什地区全部十二个县(市)300余所中小学。

11月13日,支教老师李嘉娴在塔县瓦恰乡中心小学与学生们合影。 (受访者提供)

过去的两个月,乌鲁木齐支教老师与孩子们建立了深厚的感情。希望的种子被悄悄种下,喀什广大乡村地区的孩子们在悄无声息地改变着……

“支教第一课怎么上才好?孩子们会喜欢我吗?支教的地方是不是特别艰苦?”出发支教之前,老师们的心里反复想着这些问题。

但走进校园的那一刻,很多老师都感到意外——“说实话,学校是全村最漂亮的建筑物!”

粉刷一新的墙面,整齐的儿童床,新添置的玩教具……由于政府的投入,学校是全村条件最好的地方,这在喀什是个普遍现象。

今年9月,崔海琴来到疏勒县洋大曼乡14村幼儿园支教。走进幼儿园,宽敞的教室设计合理,洗手池、休息室、玩具房等设施完善,而且各班都配备了电子琴、竖笛等乐器和全新的玩教具。

但这也仅限于硬件设施完善。

真正走进幼儿园,崔海琴发现,这所幼儿园是2017年9月投入使用的,相关的教室布置、课程设置、校园管理制度都没有建立起来。一开始教学工作开展得并不顺利。

对这一问题,崔海琴决定先从老师入手开展工作。

每天放学后,崔海琴组织全园教职工进行分层次教研,这虽然加大了她的工作量,但效果是显著的。

今年10月,崔海琴所在幼儿园的祖丽皮耶老师在她的指导下获得了疏勒县教育局大班语言教学评优一等奖,这是洋大曼乡幼儿教师第一次取得县级第一名的好成绩。

随后,崔海琴和老师们开始逐步完善园内的布置。“在操场上用油漆涂上圆点可以帮孩子们站队”“在楼道上头贴上指路标识让孩子们靠右走”“全园所有的墙角都要贴上防撞条”……

有了完善的幼儿园和教师队伍,崔海琴向乡政府申请建立了名师工作室,这在洋大曼乡尚属首次。

11月以来,全乡幼儿园教师每周都会在洋大曼乡名师工作室开展教学交流活动。下一步崔海琴计划以国语骨干教师为基础,以名师工作室为载体,持续在洋大曼乡13所幼儿园中推广成熟的教育教学方法,为此她专门从乌鲁木齐购买了一批学前教育工具书。崔海琴说,她一个人的努力是微小的,只有把好的教育理念留给当地,才是给孩子最好的礼物。

今年9月,巴楚县色力布亚镇10村幼儿园修葺一新,在这个美丽的小村庄成为一道风景。

支教教师赵佩莹是今年新聘用的教师。上课第一天,热情的孩子们就围住了赵佩莹,好奇地向老师提问,让赵佩莹有些不知该从何说起。当天晚上赵佩莹下决心,这里的孩子和城市的孩子一样有天赋,只是少了机会,她要让他们和城里孩子站在一样的起点上。

第一步就是建立好习惯,每天赵佩莹上课的第一件事就是教孩子良好的生活习惯。

“一开始是教他们洗手,开始是亲手帮他们洗,一个星期下来孩子们就掌握了洗手的方法,还学会了一个一个举手提问。”赵佩莹说,热情、有求知欲是这里孩子最大的优点,于是她每天都会告诉孩子们勤洗手、讲卫生的意义。

很快,在孩子们的影响下,家长们的精神风貌也有了很大改善,每天到接孩子的时间,家长们都笑呵呵地和老师分享:“我家孩子一放学回家,就都嚷着要先洗手再吃饭,还监督我,说我一定要认真洗呢。”听到家长说起孩子的变化,赵佩莹比家长还高兴。

培养孩子们的好习惯有了成效,赵佩莹开始了自己的第二步,帮孩子们培养爱好。利用自己的特长,赵佩莹班里的电子琴歌唱课开班了。“3-6岁是孩子培养兴趣爱好的关键时期,电子琴是幼儿园的标配,很多课程可以结合电子琴开展,但对于这里的孩子们来说学琴不容易,甚至找不到教的人。”赵佩莹说,每当她弹琴的时候,孩子们都会瞪着大眼睛围在她旁边。于是她和老师们自己动手,上网查找,帮助孩子们挑选了适合年龄段的儿歌,然后一句句教孩子们唱。

现在走进巴楚县色力布亚镇10村幼儿园,各班都可以看到孩子们围在老师旁跟着节奏一起唱歌的场景。

赵佩莹说,家长为孩子们受到这样的教育打心眼里高兴,有人专门给老师们送来家中自产的东西,说:“不知该怎么谢你!”

村民阿瓦提最常和赵佩莹老师说的一句话就是:“老师有什么需要我帮助的随时和我说,能办的办,办不了的我们大家想办法办。”

赵佩莹说,下一步她想和老师们把这段时间的工作经验总结下来,在全镇的研讨会上交流,帮助更多的孩子养成好习惯,建立兴趣爱好。

9月4日,经过火车汽车的颠簸,到达平均海拔3700多米的喀什地区塔什库尔干塔吉克自治县瓦恰乡,李嘉娴被校园里的情景打动了。孩子们整齐地站在国旗下为她的到来鼓掌,校园的地面明显可以看出被仔仔细细地打扫过,校舍贴满了孩子们的绘画或者剪纸作品。

经过简单介绍,李嘉娴被任命为学校的挂职副校长兼语文教师,迎来了自己的支教生活。

26个二年级学生因为有了前一年的国语基础,第一堂课上得很顺利。但快到放学时,李嘉娴看到班里一个名叫很祖伊克的小女孩在办公室门口徘徊,想要进来却又不敢敲门,李嘉娴招呼她进来,很祖伊克怯生生地过来说:“老师我想抱抱你,老师我好想你。”

李嘉娴没有问原因,默默地抱着女孩,从那之后,班里的孩子每天都会给李嘉娴一个拥抱。

后来,李嘉娴才知道原来前一年班里的语文老师也是一位支教老师,而且和李嘉娴来自同一所学校。但是一年后,这位老师回去了,孩子们非常想念她。他们觉得,老师们来自一个地方,一样的亲切,就想通过拥抱传递对老师的爱。那一刻李嘉娴被感动了,她说,这里的孩子很淳朴,他们表达爱的方式很简单,他们太可爱了。

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